少先队活动案例集合6篇

自查报告 2022-12-03

少先队员是少先队组织的主人。1、少先队员”全称:中国少年先锋队队员。2、少先队员当中,大队以学校为单位编成。3、每一个少先队员都应该认识到红领巾的象征意义,认识到红领巾是正义、光荣、勇敢的象征。以下是小编收集整理的少先队活动案例集合6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一篇: 少先队活动案例

  【活动主题】舌尖上的武汉

  【主题提出】

  家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分,是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。武汉是一个的古老的文化名城,虽然生活在这个城市里,但很多学生却并不了解家乡的文化。正值中央电视台热播《舌尖上的中国(第二季)》之际,我中队积极开展《舌尖上的武汉》活动,旨在让学生走出课堂,走进家乡,了解家乡的饮食文化,激发学生热爱家乡文化,热爱家乡的情感。使学生学会搜集整理信息,学会与人交往,在课外学习活动的配合中,学知识、长能力。

  【活动目标】

  知识目标:1、通过调查、采访、参观、考察等,了解家乡特色小吃的有关知识,引发孩子的积极思考。

  2、了解家乡的“特色小吃”,关注家乡的饮食文化,体会中国饮食文化的博大精深。

  能力目标:1、培养学生收集资料的良好习惯,学会收集整理资料的方法。

  2、提高学生的口头交际表达能力,学会与人合作。

  情感目标:激发学生热爱家乡文化,热爱家乡的情感,从而增强民族自豪感。

  【活动实施】

  活动分四个阶段实施:

  1、活动准备,分工合作。

  2、走进家乡,实地调查。

  3、交流汇报,展示成果。

  4、撰写家乡特色小吃社会综合实践调查报告,分享交流。

  【活动过程】

  第一阶段:活动准备

  一、教师讲解此次活动的意义。

  二、学生讨论、了解家乡的特色小吃。

  三、自由分组,确定调查内容和地点,设计调查表。

  四、明确分工与合作的事项。

  第二阶段:走进家乡,实地调查

  活动目的:了解家乡,并对家乡的特色小吃进行调查、采访,激发学生关心家乡、热爱家乡、热爱生活的情感,培养学生观察能力、收集和利用资料能力、创新能力、思维能力和团队精神。

  活动步骤:

  一、组织学生走进超市、生活区,特色小吃街,让学生分组分范围进行实地调查,采访,通过调查了解家乡的特色小吃,从中了解家乡的人文景观和风土人情,地理环境和文化经济等。每一组的成员做好记录,并拍摄下整个过程。

  二、汇总材料,准备汇报。各小组同学对本组的材料进行整理,汇总,想出汇报的形式,例如:编写儿歌,制作幻灯片,绘制手抄报等。

  (本阶段重在引导学生学会搜集资料,整理资料。教师要特别关注某些“弱势群体”,要为学生创造获取资料的机会,教给他们搜集资料的方法:如询问老一辈的人、上网查询、 图书馆查询等。)

  第三阶段:交流汇报,展示成果。

  1、讲一个你在活动中印象最深的细节,交流收获和存在的问题。

  2、对活动中新生成的问题相互交流,共同出谋划策。

  3、分组展示研究成果,其他小组倾听,做好记录。师生交流评价,对个人或小组创作的成果进行点评,促进改进和完善,选出优胜组。

  (在进行调查研究的过程中,学生会遇到一个个挫折,生成一个个新的问题,从而产生一个个新的需要。教师应适时辅导,并给学生持续付出努力的激励和刺激,使他们不断迸发出自主、创造的火花。)

  第四阶段:撰写家乡特色小吃社会综合实践报告

  1、     教师出示实践报告的范例,和学生共同分析实践报告的写法。

  2、             各小组讨论,交流写法。

  3、             共同撰写家乡特色小吃社会综合实践报告

  (此环节从反思中,从共享中,从交流中,使学生的学习方法和探究能力得到进一步提高。)

  【案例反思】

  陶行知先生曾经说过:“一切生活都是课程。”“社会即学校,生活即教育。” 课程建设回归生活世界,课程设计向真实生活情境转化,是当今课改的必然趋势。

  当前的小学生喜欢“宅”在家里,对社会生活缺乏必要的了解。本活动让他们走出学校,走出家庭,去关注家乡,从而关注社会,在调查实践中得到锻炼,从而提高能力。

第二篇: 少先队活动案例

  在这个世界上,送给孩子最好的礼物是爱,让他们沐浴爱的同时回馈爱,这是一件多么美妙的事!算一算“爱有多重”,当“数学”遇见德育,以少先队活动的身姿出现,便会绽放出意想不到的爱的光彩。

  活动前奏:爱的缺失

  周末,点开中队的微信群,虎妈猫爸们七嘴八舌地聊着。

  “我们家熊孩子真不像话,在家像条龙,出门像条虫。”

  “是的,我家孩子在家也从来不帮忙做事,像个小皇帝。”

  “同感,我们对他的好,他都觉得理所应当,我也是醉了!”

  这样的吐槽并不陌生,很多学生的家校表现判若二人,外面努力向上、家中恃宠而骄,他们把父母无微不至的爱看作天经地义,不懂体谅,更不知感恩。

  如何开展感恩教育呢?作为二年级数学老师兼中队辅导员的我,苦苦思索着。

  母亲节期间,正值学习第五单元“质量”,我灵机一动,将数学与少先队活动融合,引领学生在“消化”数学知识的同时奉献自己的爱。

  活动实施:爱的寻觅

  在数学课上认识了质量单位“克”、“千克”,“微作业”新鲜出炉。

  一、微行动:为父母称体重,做细心计量师

  质量单位“克”和“千克”在生活中经常用到,请你猜一猜,爸爸妈妈的体重是多少?

  “我爸爸很胖,我猜有100千克。”

  “我妈妈很瘦,差不多50千克。”

  谁猜对了呢?活动升级到实践操作环节,每个学生必须回家给父母称体重并记录,还要根据体重为父母提出合理的生活建议。

  有的学生建议超重的爸爸每天跑步,有的学生建议体重偏轻的妈妈合理饮食……

  对父母的体重由“猜想”到“验证”再到“提供建议”,每一步都凝聚着孩子对父母的贴心和关爱,不但让他们巩固了计量单位的知识,更是拉近了亲子距离,拉开了爱的序幕。

  二、微调查:给食品称重量,做爱心小厨师

  谁知道爸爸妈妈最爱吃什么?

  这个问题提出的一刹那,孩子们都傻了,没有人有答案。

  我说:“母亲节快到了,我们可以先了解一下爸爸妈妈最喜欢吃什么,再去超市或菜场购买,记得在购买时记录所购物品的重量,最后,在爸爸妈妈的帮助下,制作一份健康大餐。”

  大家纷纷行动起来,上超市、逛菜场、挑物品、称重量、记数据、制作大餐……

  数学源于生活、用于生活。平日里,孩子们只是享受美食,从没有参与过美食的制作。让孩子为父母准备一餐美食,除了让他们巩固所学的数学知识,还能在实践中了解父母的辛苦,触发感恩父母的情怀。

  三、微实践:小队活动大汇总,爱心行动放光芒

  母亲节过后的第一个周一,以小队活动的形式,让队员们和大家分享自己的感受。

  小吴:我觉得这样的数学作业很特别,我很喜欢。爸爸教我用秤称了很多家里的物品,我们全家还竞猜各类物品的重量,我还赢了爸爸两回。

  小姜:我到超市买土豆,回家学做土豆丝给爸爸妈妈吃。厨房很热,油烟机开着很吵,油溅到手上会很疼。开始并不顺利,我弄了很久,还是坚持完成了。爸爸妈妈吃得很开心,我也很高兴。我这才知道做一顿饭有多不容易,我以后不挑食了,要听爸爸妈妈的话。

  小米:母亲节这天,我为爸爸妈妈做了焦糖鸡蛋布丁。我细心称量每种材料,精心制作。爸爸妈妈可开心了,吃了很多,我也很开心。以后,我有空就要多帮他们做事,让他们也能感受到我的爱。

  各小队活动汇总:

  巴拉巴拉小队以文字、照片、视频、PPT等形式展示调查活动中的所见、所闻、所思、所感,赢得大家的阵阵掌声。

  呱呱叫小队结合调查结果,对父母的身体健康提出合理建议,并表达了大家的心声——爱美食更爱健康。

  哥斯拉小队号召全体队员自己创作孝心格言,并通过贺卡、小报的形式张贴在显眼处,时刻提醒自己。

  荆棘鸟小队发出倡议:不挑吃穿,不乱花钱,传递孝敬之情。

  《新课程标准》中指出:用丰富多彩的亲历活动充实教学过程,运用实验去提高学生的学习兴趣,以培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。在“学生制定方案——进行实践——得出结论”进行汇总的探究活动中,学生体验的是学习数学的乐趣,增长的是数学实践探究能力,在获取知识的同时,将知识运用到生活中,在探究、合作的过程中体验数学学习的乐趣。

  活动总结:爱的深华

  第五单元“质量”的学习结束了,孩子们“爱”的作品也都完美地呈现出来了。

  孩子们“爱的行动”带给爸爸妈妈的是震撼和感动,家长们品尝着孩子们亲手制作的精美食品,感受着孩子们纯纯的爱,纷纷在微信群中表达自己的幸福和感动!

  一位家长即兴创作小诗一首,分享欣喜之情:

  一饭一羹不容易,

  一步一摔向前走,

  一惊一喜伴你行。

  爱有多重?

  称心可知!

  活动尾声:爱的延续

  孩子们,我们用秤称出了物体的重量,能不能称一称父母的爱到底有多重?

  一石激起千层浪,孩子们争先恐后地回答。

  “爸爸妈妈的爱有整个宇宙那么重。”

  “爸爸妈妈的爱就像大海一样重。”

  “爸爸妈的爱是无法称出来的!”

  是的,爸爸妈妈给我们的爱是无法称量出来的。父爱如山,母爱如水,让我们在感受爱的同时,也多多献上我们的爱!

第三篇: 少先队活动案例

  【活动目标】

  1、通过活动使学生认识到尊重与信任在生活中的重要性。

  2、通过沟通交流自主实践,使学生感受与人健康交往的快乐。

  3、使学生养成互相尊重、互相信任的良好心态。

  【活动背景】

  诚信是道德的准绳,是做人的根本与灵魂,拥有诚信的人,他身上会闪耀着光辉。反之,失去了诚信,就失去了朋友,失去了做人的准则。小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。我们在教育上,更应该引导学生做诚实守信的人,能取得他人的信任,在信任中快乐成长。生与生的交往活动,也需引起教师的重视。当今社会,信任感危机重重,大人们大多会教育孩子不要盲目相信别人,要提防坏人,防止上当受骗,导致我们有的学生紧锁心门,对他人持怀疑态度,不能正常与人交往。所以,作为辅导员的我们,要重视对学生进行尊重与信任的教育,引导学生健康交往,有助于他们更好地适应将来的学习与生活。

  【活动准备】

  1.诚信格言卡片。

  2、各分队队员课前寻找身边的诚信榜样,诚信名人,了解其信守承诺的感人事迹,通过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。

  【参与人数】

  32人

  【活动时间】

  2015年6月26号

  【活动内容】

  本次少先队活动课活动以“在信任中快乐成长”为主题,通过唱歌曲、看视频、听故事、说感想、诵经典、诚信宣誓、玩游戏等形式开展,活动内容丰富、寓教于乐,吸引了学生们积极参与,让学生们了解到什么是诚信,受到了诚信道德模范精神的感染,并能在实际生活中争做诚实守信的人,以及取得他们信任的重要手段与方法。旨在让学生体会信任和被信任的重要,感受信任他人与被他人信任的快乐。通过丰富多彩的活动让学生明白信任的重要性,做一个诚实守信的好少先队员,取得别人的信任,并且相信他人,以从中获得快乐。

  【教学法和重难点】

  教学法:以学生观看视频、聆听故事后自由讨论、发言为主,通过情景剧引发深思,通过读名言警句以提升感悟为辅。

  活动重点:

  通过丰富多彩的形式让学生明白信任的重要性,学做诚实守信的好队员,取得别人的信任,并且相信他人,以从中获得快乐。

  活动难点:

  通过分享诚信道德模范的事迹,观看与诚信有关的情景剧,引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队员,获得他人的信任。

  【活动过程】

  (整理队形、报告、出旗等仪式略)

  一、导入活动课主题

  辅导员开场:信任是金,一个人有了别人对他的信任,他的生命就会闪光。拥有别人对自己的信任,如同一根小小的火柴,可以燃烧一片星空;怀着自己对他人的信任,宛若一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。相信信任的力量,它可以点石成金。同学们,我们今天的少先队活动课主题就和信任有关,预祝本课圆满成功!

  主持人(男、女):前川二小五(6)中队《在信任中快乐成长》少先队活动课现在开始!

  主持人(男):千年文明古国,诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙,龙的传人,传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命,我们要争做诚实守信的少先队员。

  主持人(女):我们应该让别人信任自己,我们也应该怀着向善的心去相信周围的朋友,让我们在信任中快乐成长。

  主持人(男):首先,让我们从歌声中感受诚信的力量,让我们从诚信开始获取信任的源泉吧!请全体起立,齐唱歌曲《诚信中国》。

  二、创设情景,体验信任的重要:

  1、主持人(女):一首舒缓优美的《诚信中国》,感染了你、我、他,让我们再来通过一个游戏,感受信任的独特魅力吧。

  主持人(男):这是一个很小的身体活动游戏,但是它需要彼此有足够的信任才能完成。你们能通过信任来很好的完成这样任务吗?我们请两个人合作完成这项游戏,谁来?

  2、课件播放游戏名称与游戏说明:

  (1)合作贴鼻子:合作贴鼻子是一项团结信任的活动,目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。通过活动建立团队内部的信任感,理解信任和团结的重要性和力量;

  (2)、游戏说明:2人一组,一人用将眼睛蒙住,另一人在后面用语言进行提示,蒙眼人用在另一人的提示下将鼻子贴在人脸上。

  3、学生上台参加游戏,主持人配以说明。

  主持人(女):合作贴鼻子是一项团结信任的活动,2人一组,一人用将眼睛蒙住,另一人在后面用语言进行提示,蒙眼人用在另一人的提示下将鼻子贴在人脸上。

  引导语:学生甲:我准备好了!学生乙:相信我,合作愉快。

  学生上台合作完成游戏。

  4、讨论:甲同学在贴鼻子时心里什么感受?

  主持人(男)问学生甲:你信任你的同伴吗?

  主持人(男)问学生乙:你觉得你被信任吗?你觉得这项任务怎么样才能完成好?

  5、交流感受:学生说出感受到了什么是信任和同学间的信任;享受被人信任的感觉;培养了责任感;体验合作的重要和学会合作,感受到团队精神和合作的重要性;学会由此及彼的思想方法;享受集体的温暖和同学间的友情等。

  三、分享故事,体现信任的力量:

  (一)第一分队讲述《信义兄弟》的感人故事

  观看视频短片《信义兄弟》,了解黄陂人骄傲的诚信代表、“感动中国十大人物”孙东林兄弟俩接力送薪的感人事迹。

  主持人(女):下面进行第二环节,请各小队分享故事,体现信任的力量吧!有请第一分队小队长上台为我们分享有关诚信的故事。

  1、观看《信义兄弟》视频。

  小队长:在我们黄陂,有一对信义兄弟成为“感动中国十大人物”,你们想详细了解他们的感人故事吗?请大家观看我们第一分队收集的视频短片。

  2.交流感受:

  主持人采访小队长,小队长谈感受。

  主持人采访少先队员,大家畅所欲言。

  主持人(女):同学们,弟弟在挨家挨户还钱时,全凭民工们自己说欠薪数目,这体现了什么?(体现了弟弟对民工们的信任)

  主持人(男):信义兄弟是我们黄陂人的骄傲,是我国讲诚信的优秀代表。相信他们的故事已经触动了同学们的内心。了解了讲诚信的故事,你有什么感想?请同学们自由发言。

  学生们各抒己见,感受到了诚信带来的巨大正力量和信任的价值。

  主持人(男):我们身边有没有你学习的诚信榜样?

  学生谈后,主持人及时总结。

  (二)第二分队讲述有关“信任”的故事。

  主持人(女):珍惜别人的一份信任,生活中便会有更多的动人故事。一份信任将会是一笔很大的财富,是金钱买不来的。请第二分队的同学们与我们共同分享“信任”的故事。

  1.第二分队讲述《被人信任是一种幸福》的故事。

  2.学生说感受,交流分享故事带来的震撼力量。

  四、学生调查,如何获得信任:

  主持人(男):诚信待人,诚信处事,付出的是真诚和信任,收获的是友谊和尊重。在生活中,什么样的人会失去他人的信任?如何得到他人的信任,看了下面的情景剧,相信你们心中会有答案。

  学生上台表演情景剧。

  主持人(女):有请第三分队表演情景剧。

  1、《忘带作业》学生一而再,再二三没有带作业。

  2、《吹牛的下场》吹牛而失去信任。

  3、《爽约》约好却没有遵守。

  学生自由发言,他们为什么失去了别人的信任?

  主持人(男):同学们真是各抒己见,讨论得热闹非常。是啊!我们发现失去信任的最大的原因就是言而无信,就是说话不算数。而做一个言出必行,诚实守信的人一定会被他人信任的。

  五、学生朗诵信任的诗歌,感受信任的魅力。

  1、主持人(女):在诚信中,我们获得信任,在信任中,我们快乐成长。难怪诗人都会写下一篇篇与信任有关感人至深的诗歌。有请第四分队上台朗诵诗歌。

  2、学生上台朗诵诗歌《信任》。

  六、诚信宣誓。

  1、主持人(男):诚信是金,今天这节课让我们懂得了诚信的重要,明白了只有诚实守信的人才会得到别人的信任。同学们,你们能做到在今后的生活、学习中做个诚信人吗?那就让我们一起来进行诚信宣誓,表达我们的决心吧!

  主持人(女):请全体起立,举起右拳,开始宣誓!

  2、学生集体宣誓。

  七、学生贴信任的名言,升华主题。

  主持人(男):如此动人的诗歌真是令我们陶醉啊!同学们,信任是花,盛开在朋友之间;信任是果,丰收在亲人之间;信任是树,扎根在人间。做一个诚信的人,信任就会与你相随。

  主持人(女):从古至今,有多少名人为诚信的重要和信任的重要写下一句句动人的话。课前让你们准备相关的名言警句卡,你们准备好了吗?请几名同学读一读卡片上的内容。

  接下来,请同学们依次上台将卡片贴在这棵信任之树上吧,让它更加枝繁叶茂。

  八、辅导员小结:

  同学们,你在今后的人际交往中,要记住:信任,是架设在人心的桥梁;信任,是沟通人心的纽带。通过今天的活动,同学们应该明白了信任的重要性,相信你们在今后的成长中,一定会相互信任,共同进步。祝愿你们今后能在信任中快乐成长!

  九、呼号、退旗,主持人宣布活动结束。(呼号、退旗等仪式略)

  1、主持人(男):诚信收获的是友谊和信任,今天这节课让我们受益匪浅。

  主持人(女):最后让我们在歌曲《做个诚信人》中结束本课。

  2、学生起立,齐唱歌曲《做个诚信人》。

  主持人(男、女):前川二小五(6)中队《在信任中快乐成长》少先队活动课到此结束!谢谢大家的参与!

  【评价及效果】

  本节课旨在通过一系列的活动,让学生在游戏中、故事中感悟“信任”力量与重要性,学生们积极地参与了活动,认真地进行了思考,感悟出活动背后的意义,充分的感悟出尊重与信任在人际交往中的重要作用。当整节课完成后,学生很感兴趣,学生参与程度较高。准备过程学生付出了很多,找我们黄陂诚信模范事迹材料、下载视频、找诚信歌曲、制作精美的诚信格言卡片等,在此过程中虽然辛苦,但对学生有所触动,加深了对诚信与信任的理解。各分队分工合作完成了此次少先队活动课,让所有队员得到了锻炼,汲取了诚信道德正能量,他们能在这一系列的活动中体会到信任的重要性,感受到信任的无穷力量,懂得要做一个诚实守信的少先队员,同时也通过游戏和故事体验到获取他人的信任和相信他人能激起成长中无穷的快乐。

  【参考资料】

  1.《信义兄弟》

  2010年春节前夕,武汉东方建筑集团公司项目经理孙水林为赶在年三十前给武汉黄陂的工友们发工钱,携带一家四口人开车回黄陂,不料路上雪大路滑,遭遇车祸,一家四口全部罹难。弟弟孙东林得知哥哥一家的遭遇之后,万分悲痛。但想到哥哥一

  家是为了给工友们发工钱才出了这样的事,“今生不欠来生债,

  新年不欠旧年薪。”这是哥哥二十年来一直坚守的一个信条。如今哥哥走了,作为弟弟一定要为哥哥完成这个遗愿,于是,东林不顾工友们的劝阻,四处借钱,准备年三十替哥哥为工友们发工钱。此时,孙东林的父母也从电视新闻上知道了儿子一家遇难的消息,为了能让东林顺利的把工钱给工友们发下去,他们也强颜欢笑,准备着年饭,像往年一样招待工友们。发工钱的时候,账本在车祸现场丢了,工友们凭着信义自己报账,中间钱不够了,东林母亲拿出自己的储蓄一万元添上去,最后一分钱也不差,全部给工友们发完了。完成了孙水林的遗愿。谱写了一曲兄终弟及,接力还薪,感天动地的信义赞歌。

  2、《被人信任是一种幸福》

  一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远……求生的本能使孩子在冷冰的水拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海后,一定会来救我的!想到这,孩子鼓足勇气用生命,的最后力量又朝前游去……船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海后,下令返航,回去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答:“我知道你会来救我的,一定会的!”“怎么知道我一定会来救你的?”“因为我知道您是那样的人!”听到这,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。

第四篇: 少先队活动案例

  一、活动背景

  针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.

  二、活动主题

  文明礼仪伴我行

  三、活动目标

  1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.

  2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.

  四、活动准备

  节目排练

  五、活动形式

  小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式

  六、活动过程:

  一、活动开始

  (一)报告人数

  (二)出旗

  (三)唱队歌

  主持人1:尊敬的老师!

  主持人2:亲爱的同学们!

  合:大家好!

  主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.

  主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!

  二、文明礼仪小知识

  主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.

  主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?

  (你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)

  主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)

  队员进行文明用语表演.

  主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.

  三、小品《文明礼仪多重要》

  主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》.

  主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.

  队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.

  主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.

  四、讲解小学生行为规范

  主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.

  主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.

  五、三句半《做文明好少年》

  主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》

  队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?

  六、礼貌诗朗诵

  主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.

  主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》

  主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!

  辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!

  七、集体表演

  主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.

  《文明礼仪拍手歌》

  你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.

  你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.

  你拍三,我拍三,文明用语说得欢.

  你拍四,我拍四,关心集体做好事.

  你拍五,我拍五,同学之间不动武.

  你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.

  你拍七,我拍七,诚实守信心间记.

  你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.

  你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.

  你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.

  结束部分

  (一)呼号

  (二)退旗

  主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!

  七、活动要求:

  1.提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.

  2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.

  3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.

  八、活动反思

  这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.

  当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.

第五篇: 少先队活动案例

  二(5)中队第二小队

  少先队活动课基本流程

  1、全体立正,仪式开始。

  2、出旗(奏出旗曲,全体队员敬礼——可省略)

  3、唱队歌

  4、中队长讲话(如果是大队集会,由大队长讲话——可省略)

  5、进行活动

  6、辅导员讲话(活动结束时作简短的小结)

  7、呼号

  8、退旗(奏退旗曲,全体队员敬礼——可省略)

  9、活动结束

  队课案例(四个主持人):

  主持人:1、2、3、4

  准备:PPT、视频、心愿卡

  今天,我们的中队活动,就是为我们的将来做准备。让我们共同努力,踏出开始的第一步。

  1、尊敬的中队辅导员老师

  2、亲爱的少先队员伙伴们

  合、大家下午好!

  3、我们是二(5)中队,第二小队,我们小队的名称是“环保卫士”,我是主持人:某某某

  4、我是主持人:某某某

  1、我是主持人:某某某

  2、我是主持人:某某某

  3、我们是祖国的未来,民族的希望,是社会主义事业的建设者和接班人。

  4、我们要时刻准备着,为共产主义事业而奋斗。

  1、今天,我们二(5)中队的活动课主题是《从你我做起,让地球更洁净》

  2、这节中队活动,就是为我们的将来做准备。

  3、让我们共同努力,踏出开始的第一步

  4、我宣布,胜利小学二(5)中队,第二周少先队活动课《从你我做起,让地球更洁净》现在开始!

  1、请全体起立,面向队旗,敬礼。

  2、礼毕,唱队歌!(先期队员们如果不会,根据情况,唱一段即可)

  3、全体请坐,队员们,你们知道今天是什么日子吗?

  主持人,看大家举手情况,叫队员回答问题。

  4、今天呀,是一个全世界都关注的日子,叫“世界清洁地球日”

  1、请队员们看大屏幕,我们介绍一下“世界清洁地球日”

  ——可以找其他队员读,也可以自己读

  内容:世界清洁地球日又名世界清洁日,是全球性清洁活动,由位于澳大利亚的国际环保组织发起,现为全球最重要的环境保护活动之一,每年全世界有超过125个国家、4000万人参加这个活动。

  2、地球是我们共同生活的家园。草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的美景。

  3、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊!一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中,那么美丽和谐,那么生机昂然。

  4、可是现在呢,随着工业化的发展,工业废料和生活垃圾的日渐增多,地球有限的自净能力己难以承受日渐沉重的压力。

  1、我们小队来举几个例子,请大家看屏幕。

  2、我们常用的泡沫快餐饭盒,由于它不能自行分解,对于地球来说,就是一种永远无法消除的“白色污染”。

  3、又如,我们日常用的汽油、柴油等燃料,也是污染地球环境的元凶之一。

  4、再说一些生活废弃物在自然界停留的时间:烟头:1-5年,羊毛织物:1-5年,橘子皮:2年,尼龙织物:30-40年,皮革:50年,易拉罐:80-100年,塑料:100-200年,玻璃:1000年。

  ——PPT演示

  1、队员们,你们还知道哪些例子吗?

  ——与队员们互动,找几名队员回答!

  1、人类以飞快的速度改造着大自然,一片片树林倒下,一块块绿色消失,一座座高楼建起,一条条污水流出。

  2、我们的生存环境遭到了极严重破坏,大气、水、土地被严重污染,自然界的生态平衡受到很大的影响。

  3、湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球。

  4、难道这还不足以警示我们,保护环境已刻不容缓!

  1、地球就好比宇宙间一艘承载生命的航船,而人类是这艘船上的旅客,现在,这艘船漏水了,为什么?

  2、因为人类在船上破坏这艘船不可少的设施——环境,所以,从现在开始,我们应该尽全力补好环境漏洞。这就是确定世界清洁地球日的意义。

  3、我们可以从身边一点一滴的小事做起。

  4、现在,就请队员们说说吧,我们应该如何去做呢?

  ——与队员们互动,找几名队员回答!

  1、队员们说的真好,我们可以多植树造林,爱护周围一草一木,不捕猎小动物,见到垃圾就捡起来。

  2、但这些光凭我们的努力还不够,还要号召我们身边的每一个人为保护环境而做出贡献。

  3、绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是安慰、是快乐。

  4、队员们,当你陷入挫折和失意的时候,当你烦恼的时候,回归大自然吧!拥抱大自然吧!

  1、大自然可以陶冶人的性情,平静人的情绪,

  2、在林间小路上走一走,在草丛中躺一躺,

  3、在大树旁靠一靠,拥抱蓝天绿水,

  4、闻一闻泥土的芳香,看看地上的蚂蚁不知疲倦的忙碌,

  1、一定可以让你的情绪渐渐平和,笑逐颜开。

  2、下面,代表我们第二小队,向全体队员发出倡议

  倡议“从你我做起,让地球更洁净”

  号召队员们从我做起,捡起一张废纸,节约一滴水,不用一次性筷子,树立节约的绿色风尚,不乱扔杂物,减少能源污染,共同维护地球的清洁,营造良好的生存环境。

  3、同时让我们一位开展“伸伸手、弯弯腰”活动。每位队员不仅在校园中做好,更要把活动延伸到校外、家庭,为营造文明、整洁、和谐的环境和社会环境出了一份力。

  4、下面,请同学在“心愿卡”下,写下自己的心愿。

  ——心愿卡,写心愿。

  1、保护校园环境,人人有责。

  2、校园是我家,美丽靠大家。

  3、下面,请我们的中队辅导员老师为我们讲话。

  中队辅导员总结:今天你们的表现真的很棒!

  通过本次活动,不仅促进了队员们良好行为习惯的养成,而且帮助队员们树立了保护自然、保护生态、保护地球的意识。同时,我希望队员们把开展“世界地球日”宣传教育活动的信息向自己的家长进行汇报,营造一个小手牵大手、人人讲环保的绿色教育氛围。

  4、感谢辅导员老师的讲话,我们一定会争做环保“小卫士”“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”

  1、请全体起立,请中队长带领我们呼号:

  中队长:请面向队旗,举起右拳,准备着:为共产主义事业而奋斗

  队员们:时刻准备着

  2、全体请坐

  3、宣布,胜利小学二(5)中队,第二周少先队活动课《从你我做起,让地球更洁净》至此结束!

  4、下周,少先队活动课主题为《我们的节日——中秋节》,请第三小队做好准备。

第六篇: 少先队活动案例

  一、活动目的

  1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动,激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣,提高队员劳动能力。

  2、让队员懂得热爱劳动的优良传统,明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。

  3、培养学生的动手实践能力。

  二、活动准备

  1、准备工具,了解有关劳动要求的细节。

  2、根据需要,编排小型文娱节目。

  3、编制"日常劳动"比赛试题。

  4、制作"劳动小能手"小旗、臂章。

  三、活动地点

  陶辛中心学校大队部

  四、活动过程

  (一).明确目的自我评价

  1、队员集合,履行队会仪式。

  2、主持人上台,向少先队员提出明确目的。

  少先队员们,我们伟大的祖国,有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯,长大为祖国贡献自己的力量。

  3、各小队通过各种文娱表演的形式,汇报交流活动前的劳动情况。

  ⑴第一小队表演形式:快板书

  内容简介:我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷,这些举世文明的四大发明,每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且,伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌!

  ⑵第二小队表演形式:童话故事表演

  内容简介:学生表演草莓兔童话故事,说明热爱劳动的好习惯要从小培养,不能养成衣来伸手,饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力,争取自己的事情尽量自己做。

  ⑶第三小队表演形式:资料展示

  内容简介:学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦,展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。

  ⑷第四小队表演形式:小品

  内容简介:我是个热爱劳动的好孩子,学生表演展示自己为家人做力所能及的小事,受到家人和朋友的表扬与鼓励,激发队员们热爱的劳动的情感。

  (二).走上街头为民服务

  1.辅导员明确目的,安排路线,提出安全要求。

  2.各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下,挥着小旗,走上街头,在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。

  3.在规定时间内,队员们安全返回学校。

  (三).交流实绩形成习惯

  1、中队集合,交流各小队“劳动”实绩,谈谈自己的劳动体会,感受劳动给自己带来的快乐。

  2、辅导员总结,肯定队员的成绩,进一步提出希望,明确养成良好的劳动习惯是每个少先队员应该具备的美好品质,是爱国的具体表现,努力培养队员的良好习惯,提高队员的劳动能力。

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