优秀校长管理经验介绍
校长，在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。本站今天为大家精心准备了优秀校长管理经验介绍，希望对大家有所帮助!
优秀校长管理经验介绍
从事学校管理工作已十八个春秋，通过反思、实践、总结，我深深地体会到要做好一个学校管理者，应当注重以下几个方面。
一、管理学校应该有先进的办学思想和教育理念
用先进的办学思想和教育理念管理学校，是现代校长的责任。校长要善于把党的方针政策融化为自己的办学思想，把千头万绪的工作有机地纳入自己的坚定不移的办学思路中。
1、树立“以人为本”的办学思想，也就是以师生为本。一是要有正确的教师观，注重教师教育，努力培育一个积极进取、团结协作、素质较高的教师队伍。二是要树立“一切为了学生，为了学生的一切”的学生观，全面贯彻教育方针，培养学生学会做人，学会学习，学会思考，学会合作，学会生存，学会创新。
2、树立“依靠全体教职工的集体智慧民展学校”的办学理念，确立“为社会提供一流的教育服务，让孩子享受到更优质教育”的办学目标。
3、贯彻“学校无小事，事事皆教育”的原则，努力实践管理育人，活动育人，服务育人。学校的一切工作都要与育人有机的联系在一起。制定计划、行事历时，要针对师生的思想状况，有的放矢地安排专题活动。[例如针对学生学习主动性不强、厌学等情况，安排“我要学习”普通话演讲赛；针对学生无理想、无责任心的情况，举行“兴我家乡，爱我学校”演讲赛；针对学生不服从管理、逆反心理严重的现状，组织学生开展“学生要不要严格管理”大讨论；针对学校教育质量连续几年滞后，师生情绪低落，信心不足，消极悲观的情况，在校园醒目处悬挂标语“只要努力就会进步，唯人有进步才能成功”，并召开专题讲座，激励师生积极进取等。这些都起到育人作用，收效明显。
优秀校长管理经验介绍
一、内强素质
（一）教师队伍建设方面
1、教科研工作
通过优秀教师示范课、青年教师汇报课、同课异构、师徒帮扶等活动，来提高教师的业务能力。
2、教师业务培训
每周二利用一节课，对老师们进行业务知识培训，比如：常规教学工作、新课程标准、班主任工作等等，来提高教师业务素质。
3、教师论坛
为达到教师间的相互交流、相互学习、互相提高素质的目的，我们每周四下午举办教师论坛。教师可以通过这一平台，交流、分享自己阅读心得、从教经验、人生感悟。促进自身文化素质和专业能力的提高。
4、充分利用国培、北师大研修、继续教育、观摩交流提升教师专业素养。我校举办外出学习教师汇报会，让他们起到辐射引领的作用。
5、课题研究，提升教学科研能力。
为了进一步做细做实教科研工作，充分发挥骨干教师团队的引领作用。本着“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的思路，成立了《新课程与学生审美素养》的课题研究小组。
（二）丰富学校社团活动
我们开设的社团活动有:足球、合唱、美术、读书会、乒乓球、蓝球等。并且在区教育局组织的心灵之声合唱比赛中荣获二等奖、校园足球联赛中获亚军。营造学校书香校园，我们在学校提倡学生们多读书、勤读书、读好书，让学生们在空闲时，随处可以读书。没上课之前，没开教室门之前，在操场上、坐椅上，随处可见孩子们读书的身影。让学生们各方面得以全面提高。
（三）抓好教学成绩考核工作
在教学成绩的考核上，我们坚持做到“一考三会”，即每次考完试，给教师开好学科、学生成绩分析会，分析各种数据，分析到各个学生，制定下一步方案。给家长开好家庭工作指导会，针对学生的成绩、学习状态，作出会析并指导家长在家如何能做好孩子的保障工作。给学生开好成绩分析表彰会，对学生们取得的成绩进行表彰，对存在的问题进行分析，并鼓励孩子更加努力。
二、外塑形象
1、学生的养成教育
我认为，我们不但要培养一个爱学习的孩子，更要从思想品德、行为习惯方面教育孩子，让其成为一个品德高尚、行为习惯好的人。我们在给学生们制订出一些行为规范后，利用老师教育、学生们互相监督、学生干部监督等多方面进行规范。并且开展每天一自查、每周一评议、每月一评比等活动，让学生们自觉养成良好的行为习惯。
2、社会实践活动
我们定期组织学生做一些社会实践活动，比如：主题日宣传活动、一些留守儿童和老师做一些事，啄木鸟行动等，在每周末，我们会布置一些社会实践作业，比如：做一件孝敬父母的事、自己的事自己做、教父母讲普通话、和父母一起读书等活动。从而让学生全面发展。
3、家长会和家长开放日
我们定期开家长会和组织家长开放日活动，让家长了解学校，明白学校的发展方向、思路，从各方面配合学校工作。
总之，我们想通过，强素质、塑形象，让社会、家长更加了解我们学校，从而达到信任、尊重的目的。为办好乡村初中学校而努力。
优秀校长管理经验介绍
一、善于倾听，摸清底细
1.校长应先从中层干部中访谈
作为次管理者的中层干部，一般是站在主管理者的角度，与主领导者的想法大体是一致，但他们也有不敢讲出的一面。如：学校的建设等，他们还是有所避讳。但作为主管理者的校长要民主有量，叫他们一一开出“清单”，大胆讲出心里想要讲出的问题。从这一点上看，单纯的了解中层干部是不够的。
2.作为被管理者的教师，他们想什么、需什么，这对校长来说是非常重要的
作为校长应懂得换位考虑，站在一线的教师，他们的“牢骚”是允许，让他们释放内心的压抑，访谈可采取单独访谈形式，这样，每个人的“牢骚”才不会互相影响。在“牢骚”的过程中，可听到心声、了解心声，如果他们工作中有亮点，马上给予肯定、鼓励;有缺陷的地方，通过探讨进行纠正，从而达到和谐共处，共促事业。
教师在工作中遇到了很多困扰。如事物多，学校经常检查等，这是老师们经常挂在嘴边的话。为了了解老师们的种种想法，校长必须经常到教室、办公室、宿舍聆听老师们的呼声和管理中的热点，必须推心置腹的与之进行倾心交谈。
3.找学生谈话，让学生对学校提些意见
如平时学生的想法有：“老师，我们爱上音乐课，我们爱上体育课”等。“某某老师打我们，某某老师骂我们”。与学生的交流，能发现学校的许多负面影响，同时可以马上制止。
4.访谈工勤人员
工勤人员的待遇比较低，生活水平相对不高，工作也辛苦，了解他们对学校有哪些建设性的意见。
通过以上的访谈，校长才不会成为纸上谈兵的“孤家寡人”。通过反思，校长才能有所为，有所不为，这样，对学校的管理才能带来实实在在的好处。校长是学校的“神经中枢”，是全体师生幸福生活的奠基人“，但全体师生又是校长幸福生活的源泉。苏霍姆林斯基说过：”如果没有全体教师从精神上对我校长工作的支持，那我在学校里连一天都呆不住“，这句话在这里是最好的体现。
二、规范管理，制度入手
一所学校，没有制度，无法办好
没有规矩，不成方圆。制度的制定，有了执行力，才有生命力。抓好制度，应从以下几方面考虑：首先，抓中层干部的管理。定期召开学校行政会，学习学校所制定的规章制度，形成共识。我经常和班子成员互通有无，肯定他们的长处和优点，同时也指出工作中的不足，增进了互相间的了解，实现了共勉，工作中配合更加默契。同时，严格要求中层干部不折不扣地执行。作为一校之长，更应率先垂范。古语有云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”实践证明，一个校长是否有很高的威信，与个人的道德修养有很大的影响。一个校长时时处处想着下属，关心下属的疾苦;公正无私，正确处理下层之间的关系，不偏袒任何一方;廉洁奉公，在利益面前能够摆正自己与集体的关系，就能博得下属的尊重乃至追随。
其次，抓教师的管理
在制度面前，人人平等。教师是学校群体中的主体，对他们的管理规范了，学校就规范。对他们的管理必须有理有据。按学校制定的规章制度，对照他们的行为，对他们的工作进行定期跟踪，根据所规定的指标、细则，进行量化、登记，每周进行单项与综合反馈，通过反复强化，使大部分老师按章办事，行为规范。有个别表现不好的老师，学校创造良好的.工作、娱乐环境，通过一段时间情感的投入，逐步改变其工作态度，抓住闪光点，给予表扬其优秀的一面，大力为其展示，来纠正那些不良的习惯，而后采用目标激励。
三、多方听取，正确决策
决策，也就是作决定。决策应该综合考虑方方面面的问题，汲取众人的意见，集大家的智慧，不能凭空武断，俗话说：“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”。通过民主的意见可以避免个人决策所带来的局限和不足，减少决策的失误。决策之前，就要权衡一下，而后大胆决策。如今，随着社会、家长对学校的期望值越来越高，学校的一举一动都引起关注。正确的决策，会使学校健康、和谐、可持续发展。
四、抓好重点，提高质量
德育是一所学校的核心，而质量是一所学校的生命线。作为一名校长，要抓好教学，必须抓好课堂。只有课堂教学好，质量才会快速提高。要抓好课堂教学，校长最好站在教学第一线，深入课堂、研究课堂。通过自己的课堂、老师的课堂、专家的课堂进行一番比较，研讨，给予老师们指导点拨。
五、利用资源，办好特色
我校校园占地10500平方米，是一所义务教育标准化学校，结构合理，学区每年运动会都在这里举行，加上有专职的体育教师，学校可办好体育方面的特色校。在体育项目上，我们设有跳绳、定点投篮、跨栏等体育竞赛项目，更好的体现了特色校。学校有两位专职的美术教师，虽然都任语、数教学，但他们都充分发挥了美术的特长，如：手工、画画、泥工等，大大丰富了我校校园的文化建设。我们充分挖掘本校内蕴资源，办好了特色校。
要办好一所学校，校长必须善于倾听，摸清底细;从制度入手，规范管理;多方听取，正确决策;抓住重点，提高质量;利用资源，办好特色。这样，学校才会不断注入新鲜的血液，学校工作才能更好的进行“新陈代谢”，办学路上才能沿着良性轨道迈进。
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